lunes, 12 de marzo de 2018

2016-18 El sonido de las matemáticas

CLARA LEÓN SÁNZ - Matemáticas
A pesar de que se han realizado muchos estudios sobre las relaciones existentes entre la música y las matemáticas; un tema menos investigado es la búsqueda de nuevas formas de aplicar estas últimas a la primera, pese a que las posibilidades son muy amplias.
El objetivo de este proyecto es profundizar en los distintos usos que algunos músicos han dado a las matemáticas dentro de su campo, y buscar alguno innovador.
Por un lado, uno de los estudios trata sobre los aspectos de la música que tienen una base matemática. Esto incluye tanto los intervalos que agradan de forma natural al oído, como la construcción de escalas y su afinación con ayuda de distintos métodos.
Por otro lado, se han investigado otras aplicaciones que se pueden dar a las matemáticas; específicamente en composición. Ya existen algunas corrientes que las han incorporado: la música blanca, el serialismo, la música del futuro y la teoría de conjuntos musical, entre otras.
Dejando éstas a un lado, en este proyecto se tratará de encontrar otras formas de componer utilizando, en concreto, el azar. W. A. Mozart ya consiguió algo similar aplicando la probabilidad en su juego de dados. Emplearemos un generador de números aleatorios para realizar varios experimentos.
En los resultados observamos que es muy complicado crear un método de composición que utilice el azar y a la vez consiga una melodía agradable. Y esto ocurre debido a que no se está teniendo en cuenta la armonía entre notas, la cual es imprescindible a la hora de componer.
 Despite the fact that many studies have been undertaken on the relationships between music and mathematics; a less studied topic is the search for new ways to apply the latter to the first, and yet the possibilities are endless.
The aim of this project is to analyze the different uses that some musicians have given to mathematics within their field, and to look for some new ones.
One of the studies deals with aspects of music with a mathematic basis. This includes both the intervals that naturally please the ear, as the construction of scales and their tuning through different methods.
Moreover, other applications that can be given to mathematics have been investigated; specifically in composition. There are already some currents that have implemented them: white music, serialism, John Cage's music, and musical ensemble theory, among others.
Leaving these aside, in this project we will try to find other ways of composing, using, for example, chance. W. A. ​​Mozart already achieved something similar introducing probability in his “dice game”. A random number generator will be employed to perform several experiments.
In the results we observe that it is complicated to create a composition method based on chance and at the same time obtain a pleasant melody. It seems this occurs because harmony between notes, which is essential when composing, has not been considered.
Bien que de nombreuses études aient été faites sur les relations entre la musique et les mathématiques; un sujet moins étudié est la recherche de nouvelles façons d'appliquer ces dernières à la première, même si les possibilités sont très larges.
Le but de ce projet est d’analyser les différentes utilisations que certains musiciens ont apportées aux mathématiques dans leur domaine et d'en chercher de nouvelles.
D'une part, l'une des études traite des aspects de la musique qui ont une base mathématique. Cela comprend à la fois les intervalles qui sont naturellement agréables à l’oreille, comme la construction des balances et leur réglage à l'aide de différentes méthodes.
D’autre part, nous avons étudié d'autres utilisations qui peuvent être appliquées aux mathématiques ; spécifiquement en composition. Il y a déjà certains courants qui les utilisent: comme la musique blanche, le sérialisme, la musique de John Cage et la théorie de l'ensemble musical, entre autres.
En les laissant de côté, dans ce projet nous essayerons de trouver d'autres manières de composer en utilisant, par exemple, le hasard. W. A. ​​Mozart a obtenu des résultats  similaires en appliquant la probabilité dans son jeu de dés. Nous nous aiderons d’un générateur de nombres aléatoires pour effectuer plusieurs expériences.
Dans les résultats, nous observons qu'il est très compliqué de créer une méthode de composition qui utilise le hasard et, en même temps, d’obtenir une mélodie agréable. Cela se produit parce que nous ne prenons pas en compte l'harmonie entre les notes, qui est essentielle lors de la composition.


2016-18 De la manufactura a la impresión 3D

CARMELA GARCÍA RUIZ – Historia

En este proyecto se ha llevado a cabo un estudio sobre las diferentes revoluciones industriales acontecidas a lo largo de las historia. Se han analizado sus causas, características, evolución del proceso productivo e impacto en los procesos industriales de cada momento histórico.

Siguiendo un orden cronológico se comenzó por la Primera Revolución Industrial y se continuó con las tres siguientes hasta llegar a nuestros días.

Se ha realizado un análisis más profundo de la Cuarta Revolución Industrial, en la que estamos inmersos actualmente, basándonos en las principales tecnologías en las que se sustenta esta revolución y el posible impacto en la industria actual y del futuro. Analizada esta última revolución se ha llegado a unas conclusiones acompañadas de una serie de teorías sobre cómo será nuestro futuro y las ventajas e inconvenientes que traerán consigo.

This project has carried out a study on the different industrial revolutions that have taken place throughout history. Their causes, characteristics and evolution of the productive process and impact in the industrial processes of each historical moment have been analyzed.

The analysis begins with the First Industrial Revolution and continues with the next three until we reach our days.

In a more in-depth analysis of the Fourth Industrial Revolution has been carried out, in which we are currently immersed, based on the main technologies underpinning this revolution and the possible impact on current and future industry. Once we analyzed this latest revolution we have come to conclusions accompanied by a series of theories about how our future will be and the advantages and disadvantages that will bring with it.


2016-18 Light, ¿está usted seguro?

CARLOTA DÍAZ BAUTISTA - Biología

El consumo de alimentos light se ha extendido considerablemente en los últimos años. Sin embargo, ¿sabe la población realmente lo que compra? De hecho, la gran mayoría de teorías y mitos que circulan sobre este tipo de alimentos, ha dado lugar a una enorme carencia de conocimientos que ha llevado al consumidor a tener una idea equivocada y superficial de lo que es verdaderamente un alimento light.

La realización de este estudio pretende, en primer lugar, sentar las bases de lo que es un alimento light así como aclarar el marco regulador, que determina las condiciones que ha de reunir un producto light para ser considerado como tal. Y por otro lado, se ha hecho especial hincapié tanto en el método de fabricación de los mismos como en el papel que desempeñan en el mercado con respecto a otros alimentos.

Finalmente se ha llevado a cabo un estudio basado en dos campos. Por una parte, con el fin de comprobar que realmente se cumplen los requisitos exigidos por el reglamento, se ha realizado un análisis comparativo de etiquetas de envases de productos originales y light. A su vez, se ha elaborado una encuesta que pretende evaluar/determinar los conocimientos, hábitos, rutinas y comportamientos ante los productos light por parte de la población, así como su influencia en ella.

The consumption of low-calorie foods has considerably increased in the latest years. However, do people really know what they purchase? In fact, the majority of theories and myths that circulate about this type of food, has suggest a serious lack of knowledge that has brought the consumer to have a wrong and superficial idea of what low-calorie foods actually means.

The development of this project attempts to first establish the basis of what low-calorie food is while clearing up the regulatory framework which determines the conditions that a low-calorie product must meet in order to be given this label. On the other hand, special emphasis has been placed both on the method of manufacturing them and on the role they play in the market in relation to other foods.

Finally, two lines of work have been followed: the first undertook a comparative analysis of labels to determine to what extent the regulations demands were complied with, in the second we carried out a survey to determine the knowledge, habits, routines and behaviors in relation to people´s consumption of low-calorie foods and the influence it may have on their lives.

La consommation d´aliments légers s´est répandue considérablement pendant ces dernières années. Cependant, est-ce que les gens connaissent vraiment ce qu´ils achètent? De fait, la majorité des théories qui existent à propos de ce type d´aliments, a impliqué une grande méconnaissance qui a par ailleurs entrainé les consommateurs à avoir une idée erronée et superficielle sur ce que les aliments légers sont en réalité.

La réalisation de ce projet prétend, en premier lieu, établir la base de ce qu´un aliment léger est en vérité ainsi qu´éclaircir le cadre réglementaire, qui définit les conditions qu´un produit léger doit réunir pour être considéré comme tel. D´autre part, l´étude s´est focalisée tant sur la méthode de fabrication, que sur le rôle que ces produits jouent sur le marché par rapport à d´autres aliments.
Finalement nous avons réalisé une étude basée sur deux aspects. D´une part, afin de confirmer que les conditions requises et exigées par le règlement soient vraiment respectées, nous avons élaboré une analyse comparative des étiquettes des emballages des produits originaux et légers. D´autre part, nous avons soumis un questionnaire qui prétend évaluer les connaissances, habitudes, routines et comportements d’une partie de la population quant aux produits légers, de même que leur influence sur la vie des gens.


2016-18 La hipnosis: método y sociedad

BEGOÑA AMORES ROLDÁN – Biología
La hipnosis es una técnica poco aceptada y desconocida por la sociedad. Este proyecto profundiza en la hipnosis, sus aplicaciones y las creencias más populares.
En el presente trabajo se aborda el conocimiento de la hipnosis, sus usos y sus mitos, por parte de la sociedad.
El objetivo del presente estudio es informar y concienciar a la sociedad sobre esta técnica la cual, pese a que puede llegar a ser muy efectiva, es generalmente rechazada por desconocimiento o escepticismo. Por medio de una encuesta y un experimento se exponen las conclusiones que permiten desmentir las falsas creencias, concienciar sobre la profesionalidad de los hipnotistas y hacer que la sociedad comience a ampliar sus fronteras para dar paso a esta técnica alternativa que va de la mano de la sugestión.
Las conclusiones obtenidas han coincidido con las premisas iniciales: el rechazo de la hipnosis se debe a la desinformación o a las falsas creencias arraigadas en la sociedad; ningún sexo predomina sobre el otro, ya que los efectos de la hipnosis dependen de cada persona; la hipnosis, como cualquier otra ciencia, posee base científica y sus avances favorecerían mucho a la sociedad.
 In this project we are talking about knowledge of hypnosis, its uses, myths and cliches from a social perspective.
The aim of the present survey is tu educate and inform society about technique which, although it can became very effective, it is generally rejected because its “bad reputation“ and skepticism. Through a survey and experiment, we present conclusions that allow us to deny false beliefs, to rise awareness about the professionalism of hypnotists.

Our goal being that society expands its borders and make room to this alternative technique which clearly goes hand to hand with suggestion.

2016-18 Desarrollo de un chatbot con inteligencia artificial

VALENTÍN MUSAT Y ÁLVARO MONTORIO PIÑEIRO - Tecnología

El objetivo de este proyecto es llevar a cabo un chatbot o asistente virtual que funcione mediante inteligencia artificial y sea capaz de ayudar a sus usuarios con las tareas cotidianas.

Este proyecto se ha realizado con la colaboración de IBM España. Para explicarlo, dividimos el proyecto en cuatro partes que se llevaron a cabo de manera sucesiva. La primera consiste en buscar un contexto para nuestro chatbot, es decir, las funcionalidades que tendrá y los usuarios para los que será útil. 

A partir de esta información comienza la segunda parte, el diseño utilizando la técnica del Design Thinking. La siguiente parte consistirá en crear los diseños de la arquitectura del asistente virtual. La última parte del proyecto fue la programación del chatbot.

El resultado es la primera versión de un prototipo el cual puede realizar algunas de las funciones diseñadas para el asistente virtual y ayudar así al usuario. La aplicación se puede utilizar en Telegram agregando al bot: Usuzu

The goal of this project is to build a chatbot that works with artificial intelligence and can help its users with their daily problems.

The first part of the project consists in searching a context to our bot. With this information we will design the chatbot using the Design Thinking method. We will collect some ideas that will join to make a mockup with the functions of the bot.

The next step is to design the architecture of the chatbot. This is a quite technical part of the project, but necessary to build a professional one. Once we have all the designs we will start programming.
The result was a first version of the prototype that can use some of the designed functions.

Users can use the chatbot in Telegram by searching the user: Usuzu.

2016-18 Las emociones en el viaje del olvido

ALICE COLMENERO WALSH - Biología

Todos vivimos momentos que, en un futuro, recordaremos. Al acordarnos de ellos, nos invade una serie de emociones. Podemos recordar, por ejemplo, con alegría, con nostalgia o arrepentimiento. En concreto, este será el objeto de estudio de este proyecto: ¿cambian las emociones si dejamos de recordar de la misma manera?

En primer lugar, el proyecto tratará sobre los aspectos más relevantes de una de las enfermedades más significativas en el ámbito de la memoria: la enfermedad de Alzheimer. Para ello, se estudiarán aquellos puntos básicos de la demencia y de la enfermedad como tal, pasando por su historia, su posible tratamiento o sus causas, entre otros.

Por otra parte, la investigación incluye un marco teórico de las emociones, en el que se expone su definición, su psicobiología y su clasificación. De este capítulo, se establece la relación entre la memoria y las emociones y cómo el grado de dependencia que un paciente con Alzheimer va adquiriendo en el transcurso de la enfermedad influye en el desarrollo de su vida cotidiana.

Teniendo en cuenta los puntos anteriores, se llevará a cabo la parte experimental del proyecto por medio de una encuesta realizada a personas con y sin Alzheimer. Para ello, se estudiarán las cuatro emociones elegidas (felicidad, miedo, tristeza e ira) en función del grado de dependencia. Con los datos ya obtenidos, se establecerán las diferencias entre ambos casos y se estudiará cómo varía cada una de las emociones según el aumento del grado de dependencia adquirido.

We all live moments that, in the future, we will remember. When we remember them, some emotions invade us. We remember, for example, with joy, nostalgia or regret. Precisely, this is the aim of this project: do emotions change if we stop remembering in the same way?

First of all, this project deals with the most relevant aspects of one of the most significant diseases in the field of memory: Alzheimer's disease. Thus, this research will focus on the basic elements of both dementia and Alzheimer’s disease: its history, its possible treatments, its causes and others.

The study will also delve into a theoretical framework of emotions in an attempt to define them, analyse its psychobiology and classify them. As a result of the previous study, we will be capable of establishing a relation between memory and emotions and to determine how the degree of dependence that a patient with Alzheimer’s acquires in the course of the illness influences the development of his daily life.


Taking into account the above aspects, the experimental part of the project will be carried out through a survey of people with and without Alzheimer's disease. To determine this degree of dependence the study will be centred on four specific emotions: happiness, fear, sadness and anger, which gathered data will help us reach some key conclusions on the study.

2016-18 Domina tu cuerpo: calistenia y análisis del muscle up

ALBERTO HERRÁIZ FRANCÉS – Educación Física

Muchas personas todos los años se proponen mejorar su composición corporal, sus capacidades físicas o, simplemente, encontrar una actividad física divertida que les guste. Siempre le vienen a la cabeza las mismas disciplinas: fútbol, tenis, natación, gimnasio… No obstante, a nadie se le ocurre un deporte que puede combinar de forma muy exitosa los tres objetivos: la calistenia. Esta actividad se basa en el entrenamiento con peso corporal para mejorar distintas capacidades físicas como la fuerza, fuerza-resistencia, coordinación, equilibrio o propiocepción. Además, este tipo de ejercicios anaeróbicos promueven el aumento de la masa muscular y, en consecuencia, de la composición corporal. 

Asimismo es un deporte con gran variedad de ejercicios y métodos de entrenamiento, que se practica al aire libre, no necesita gran material y es gratis. Todo ello la convierte en una disciplina que puede atraer a gran cantidad de personas a iniciarse en ella y, por sus beneficios y variabilidad, generar una motivación y adherencia que es vital para que se continúe la práctica deportiva y no se acabe abandonando a los pocos meses.

Si bien los ejercicios de peso corporal son enormemente antiguos, la calistenia como deporte comenzó hace pocos años (década de los noventa) y sigue en desarrollo. Por ello es una disciplina poco conocida, aún insuficientemente normalizada y con pocas instalaciones para su práctica adecuada.

En este proyecto de investigación se tratará de exponer una introducción a este deporte y diferenciarlo de otros similares, para que aumente el conocimiento sobre él, tanto de los que ya tenían algunas nociones acerca de su existencia, como de los que no. Se informará de aspectos relevantes de la disciplina: su historia desde la Edad Antigua, distintas corrientes y formas de practicarla y competiciones nacionales e internacionales con sus normas más importantes. Asimismo se realizará un análisis muscular y del movimiento de uno de los ejercicios por excelencia de la calistenia, el muscle up, y se propondrá un entrenamiento para que una persona que se haya iniciado en este deporte pueda completar su primera repetición de este ejercicio de forma eficiente y segura. Para completar el proyecto, se diseñará y se presupuestará una instalación que consideramos la más eficiente y económica para ser instalada en el I.E.S. Gerardo Diego. Esto se realizará debido a que en todo el municipio de Pozuelo de Alarcón no existe ningún parque adecuado para la práctica de la calistenia.

The project I have developed is centered on calisthenics, which is a sport based on bodyweight training. It is intended to increase strength, anaerobic endurance, coordination, balance, proprioception and other physical skills. As it is an anaerobic exercise, it helps to build muscle and, in consequence, improve body composition. Furthermore, it is a multidisciplinary discipline which can be practiced outdoors and anywhere does not need any equipment and it is free. These features make it a very attractive discipline people may take up and which benefits and variability will no doubt engage people.

Bodyweight exercises go back a long way, but calisthenics as a sport started a few years ago (19th century) and is still developing; that is why not many people know about it and it is not standardized.

In this research project we will put forward a basic introduction to calisthenics and differentiating it from other similar disciplines, in order to make it more popular and widely known. People that do not know anything about calisthenics will learn a lot about this discipline, but the athletes that are already involved in it will too. The most relevant aspects of the sport will be developed: its history, trends and competitions mainly. Also, the biomechanics of one of the most important exercises in calisthenics, the muscle up, will be analyzed and we will propose a training to help a novice complete his first repetition of this movement. In the whole town of Pozuelo de Alarcón there is not any place where this sport can be practiced adequately, so we will round up this project by designing a calisthenics facility and an estimate from different companies in view of building one on the IES Gerardo Diego ground.

martes, 31 de enero de 2017

2015-17 ¿Cómo controla el cine nuestras emociones? Estudio en adolescentes del IES Gerardo Diego

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       ISABEL GARCÍA RODRÍGUEZ - Filosofía

Desde siempre, el cine ha sido una de mis pasiones. El cine puede hacer muchas cosas, desde informar de hechos reales de la historia, hasta llevarnos a mundos en los que las leyes de la naturaleza no son el límite. Nos puede transmitir ideas, pensamientos y realidades que hasta entonces no conocíamos, o hacernos olvidar durante un par de horas nuestras preocupaciones.
Considerando que algunas películas han conseguido emocionar a tantos espectadores, queremos aproximarnos al estudio de las conexiones emocionales que el cine puede provocar en los espectadores, llevando una investigación teórica y práctica en este trabajo.
Para conseguir saber los métodos que tiene el cine de provocar emociones primero hay que conocer qué es el cine, cómo ha sido su evolución histórica y qué son las emociones y cómo se clasifican.
Los objetivos de la parte teórica son:
-Conocer el cine y su historia
-Clasificar los géneros cinematográficos y los objetivos que tiene
-Definir el concepto de emoción y contar cuáles son las básicas, conociendo sus funciones
-Analizar las técnicas usadas en el cine (y en cada género cinematográfico) para provocar una respuesta emotiva
La parte práctica de este proyecto consiste en una encuesta sobre una serie de secuencias de películas, pertenecientes a distintos géneros cinematográficos, con el objetivo de responder a las siguientes cuestiones:
-Si hay factores que relacionan el cine con las emociones
-Si cada género cinematográfico provoca determinadas emociones
-Si la música es un factor a tener en cuenta para provocar emociones
-Si el conocimiento previo de la trama y actores influye en las emociones que se provocan
-Si los gustos y hábitos son condicionantes de nuestras emociones durante la película
-Si nuestras emociones pueden ser intensificadas por una película perteneciente a nuestro género favorito
-Si chicos y chicas sienten emociones diferentes durante la misma secuencia
-La influencia del ser o no aficionado al cine en el impacto emocional de una película
-La conexión que se puede establecer entre una película y algún momento de nuestra vida
-Si el número de veces que se ve una película puede afectar al impacto que esta tenga en nosotros
-Si la compañía, lugar y momento nos afecta emocionalmente cuando vemos una película
Para dar respuesta a todas estas preguntas se ha pasado una encuesta a 79 alumnos de 1º de bachillerato del curso 2015-2016 del IES Gerardo Diego. Para el estudio de resultados se han empleado  programas estadísticos.

Since ever, cinema has been one of my passions. Cinema can do many things, from informing about historic facts to carrying us to worlds in which natural laws are not the limit. It can transmit ideas, thoughts and realities we did not know about, or it can make us forget our worries for a couple of hours.
Having taken into consideration that some films have had an emotional impact in so many viewers, we want to make an approximation to the study of the emotional connections that the cinema can have in the people watching it, carrying a theoretic and field investigation on this project.
To know the methods the cinema has to produce emotions, first we need to know what the cinema is, its historic evolution and what emotions are and their classification.
The theoretic part objectives are :
-To know the cinema and its history
-To classify film genres and its objectives
-To explain the concept of emotion and tell which the basic ones are, knowing their functions
-To analyze the techniques used in the cinema (and each of the film genres) in order to produce an emotional response
The field work of this project consists in a survey about a series of sequences of films pertaining to different film genres, with the firm intention of answering the following questions:
-If there are factors that connect the cinema with emotions
-If each film genre produces specific emotions
-If music is a factor to take into consideration when it comes to provoking emotions
-If the previous knowledge of the argument and actors affects the emotions
-If the emotions produced by the movie are conditioned by likes and habits
-If our emotions can be enhanced by a film pertaining to our favourite film genre
-If males and females feel different emotions during the same sequence
-The influence of being or not a fan of the cinema in the emotional impact of a movie
-The connection that can be established between a movie and a specific moment in our lives
-If the number of times that we see a movie can affect the impact it has on us
-If the company, place and moment when we see a movie can affect us emotionally
To be able to answer all these questions a survey has been undertaken among a number of 79 students of 1st of bachillerato from the IES Gerardo Diego that are part of the 2015-2016 promotion. I have used a statistical programme to analyse the results and later withdraw my conclusion.

Le cinéma est une de mes passions. Le cinéma peut faire beaucoup de choses, comme rendre compte des faits historiques et nous emmener à des mondes où les lois de la nature ne sont pas la limite.
Nous pouvons transmettre des idées, des pensées et des réalités que nous ne connaissons pas où nous évader pendant quelques heures de nos préoccupations.
Alors que certains films ont réussi à faire frémir de nombreux téléspectateurs, nous voulons aborder l’étude des liens émotionnels que le cinéma peut provoquer dans le public et faire une recherche théorique et pratique.
Pour connaître les méthodes du cinéma pour provoquer des émotions, on doit d’abord savoir ce que c’est le cinéma, son évolution historique, quelles émotions il y a, et comment elles se classent.
Les objectifs de la partie théorique sont :
-Connaitre le cinéma et son historie, ses genres et ses objectifs.
-Définir le concept d’émotion et dire ce que sont les émotions principales en connaissant ses fonctions.
-Analyser les techniques utilisées dans le cinéma (et dans chaque genre) pour provoquer une réponse émotionnelle.
La partie pratique de ce projet consiste à une enquête auprès d’un certain nombre de séquences de films, de différents genres de films, dans le but de répondre aux questions suivantes :
S’il y a des facteurs qui connectent le cinéma et les émotions
Si tous les genres de film provoquent certaines émotions
Si la musique est un facteur à considérer pour provoquer des émotions
Si la connaissance du film et des acteurs influence les émotions
Si les goûts et les habitudes sont des influences pour nos émouvoir pendant le film
Si nos émotions peuvent être intensifiées par un film appartenant à notre genre préfère
Si les garçons et les filles  ressentent des émotions différentes au cours de la même séquence
L’iinfluence d’être ou non un fan du cinéma pour l’impact émotionnel d’un film
S’il y a une connexion entre un film et un certain moment de nos vies
Si le nombre de fois que nous regardons un film peut affecter l’impact émotionnel
Si le lieu, le temps ou le groupe de personnes avec qui nous regardons un film nous émeut.
Pour répondre à toutes ces questions on a passé un sondage auprès de 79 élèves du 1 bac du cours 2015-2016 IES Gerardo Diego. Pour étudier les résultats on a utilisé des programmes statistiques.

lunes, 30 de enero de 2017

2015-17 Las drogas influyen en las enfermedades mentales

SILVIA SERRANO ANTÓN - Biología

Los motivos de la elección de este tema son principalmente mi interés por la mente (por la conducta humana, comportamiento, reacciones ante distintos estímulos…) desde hace ya mucho tiempo, además de mi creciente pasión por la medicina (por estudiar al ser humano y ayudar). El saber que engloba mi tema es la psiquiatría, que es la parte de la medicina que se ocupa del estudio, el diagnóstico, el tratamiento y la prevención de enfermedades mentales de carácter orgánico y no orgánico.

Mi metodología consistirá en la recopilación de información sobre los trastornos psíquicos y las drogas. Tras la obtención de la información se realizará la transmisión del cuestionario DAST-20 a una población sin un diagnóstico en las enfermedades mentales y a otra con diagnóstico, consiguiendo en ambas el mismo número de cuestionarios para su posterior estudio, pasándolos en el centro de salud denominado Son Espases (en cuanto al grupo con diagnóstico) y en centros educativos (grupo sin diagnóstico), ya sean universidades o institutos. Se Intentarán solucionar los objetivos y relacionar estos mismos con anteriores estudios.

The aim of this project is to show, through the studies and the test, which was given to the participants aged between sixteen and twenty-five, that the drugs have an influence on mental diseases.

My methodology will consist of the delivery of the questionnaire called “DAST-20” to two groups, one without diagnosis in psychiatric diseases and the other with, having at the end 193 participants in each group.

The results were compared with previous studies and showed similarity to previously obtained conclusions as well as exposed some new facts.

Le sujet de ce projet est établir une relation entre la consommation des drogues et les maladies mentales. On connaît les problèmes que la consommation des drogues peut entraîner or, est-ce que les drogues sont à l’origine des maladies mentales?
On a présenté un questionnaire à des personnes entre les 16-25 ans afin de trouver un possible abus des drogues (dont 193 avaient un diagnostic psychiatrique et 193 n’en avaient pas).


Pour conclure on analysera des données entre ce deux composantes déjà présentées dans d’autres études et on en tirera de nouveaux résultats

2015-17 Medicina regenerativa: Grado de conocimiento y aceptación social

ALEJANDRO NOVO MERLO - Biología
La Medicina Regenerativa y la Ingeniería Biológica están teniendo un gran desarrollo en estos últimos años gracias a nuevos descubrimientos sobre los mecanismos utilizados por el cuerpo humano para regenerarse a sí mismo, y sobre la capacidad de diferenciación de las células madre. Así, se están desarrollando una serie de medidas terapéuticas relacionadas con el trasplante de células madre, la regeneración de tejidos o la creación de órganos completos listos para ser trasplantados.
En este contexto se ha planteado el proyecto de investigación de Bachillerato de Excelencia (Comunidad de Madrid), “Medicina Regenerativa. Grado de Conocimiento y Aceptación Social”, que está dividido en dos partes:
§  Parte teórica: recopilación de información sobre el estado actual de la Medicina Regenerativa en sus tres facetas de: Terapias con Células Madre, Ingeniería de Tejidos e Ingeniería de Órganos.
§  Parte práctica: investigación sobre el grado de conocimiento y aceptación que el ciudadano medio español tiene sobre las prácticas anteriores.

Regenerative medicine and Biological Engineering are having a great development in these last years due to recent discoveries about the mechanisms used by human body to regenerate itself, and differentiation capacity of stem cells. Thereby, numerous therapeutic measures related to transplants with stems cells, tissue regeneration or creation of complete organs ready to be transplanted are being developed.
It is in this context where this researching project of “Bachillerato de Excelencia” (Comunidad de Madrid), “Regenerative Medicine. Knowledge and Social Acceptance” was made, which is divided in two parts:
§  Theoretical part: Information compilation about current state of Regenerative Medicine in its three facets: Stem Cells Therapy, Tissue Engineering and Organ Engineering.
§  Practical part: Researching about the degree of knowledge and acceptance that the Spanish average citizen has about the previous practices.
La Médecine Régénérative et l’Ingénierie Biologique ont eu un grand développement ces dernières années, grâce à des nouvelles découvertes sur les mécanismes utilisés par le corps humain pour se régénérer, et la capacité de différenciation des cellules souches. Donc, de nombreuses mesures thérapeutiques liées à la transplantation de cellules souches, la régénération des tissus ou la création d'organes entiers prêts pour la transplantation sont en développement.
Dans ce cadre, ce projet de recherche de «Bachillerato de Excelencia» (Comunidad de Madrid), «Médecine Régénérative. Degré de Connaissance et Acceptation Sociale», est divisé en deux parties:
§  Partie théorique: Collecte des informations sur l'état actuel de la Médecine Régénérative dans ses trois facettes: Thérapie avec Cellules Souches, Ingénierie Tissulaire et Ingénierie d’ Organes.
§  Partie pratique: Investigation du degré de connaissance et d’acceptation que le citoyen espagnol moyen a sur les pratiques précédentes.
 Key words:

Regenerative Medicine, stem-cells, scaffold, extracellular matrix, tissues / whole organ engineering, bioengineering, decellularization

jueves, 26 de enero de 2017

2015-17 El número aúreo y las proporciones

CARLOS SANZ REGUERO - Matemáticas

En este proyecto investigo sobre el Número Áureo. 
En primer lugar, voy a hablar sobre el origen de los números, cómo se han desarrollado desde la civilización más antigua hasta hoy. 
Luego, seguimos con Pitágoras, el padre de las matemáticas. Todo en relación a sus descubrimientos, su participación en algunas teorías matemáticas y la escuela que crea. En esta escuela, se estudiaba matemáticas y a sus discípulos se les llamaba "pitagóricos". 
Además hablo de las características del Número Áureo, aspectos básicos, aplicaciones, descubrimiento y aparición en algunos campos como la arquitectura, el arte, la escultura y la naturaleza. Finalmente, realicé un experimento de las proporciones humanas que Vitruvio estableció en uno de sus libros.

In this project I investigate about the Golden Ratio. 
Firstly, I am going to talk about the origin of numbers, how they have been developed from the oldest civilization to today. 
Then, we follow with Pitágoras, the father of mathematics. I mention his discoveries, his participation in some mathematic theories and the school he creates. At this school, people studied mathematics and his disciples where called “pitagóricos”. 
Moreover I talk about the Golden Ratio characteristics, like basic aspects, applications, discovering, and appearance in some areas such as architecture, art, sculpture and nature. Finally, I made an experiment of the human ratios Vitruvio set in one if his books.



2015-17 Domotización del IES Gerardo Diego

ANA Mª MOLINA DÍAZ - Tecnología

El objetivo de este proyecto es automatizar ciertas instalaciones del IES Gerardo Diego para mejorar el confort de los usuarios y reducir el consumo económico y energético del centro, a través del uso de la tecnología.
Las instalaciones tratadas han sido: iluminación y calefacción en las clases y la ventilación del hall. Para mejorar la instalación de iluminación se ha automatizado el encendido y apagado de las luces dependiendo de la luz diurna que haya, en segundo lugar, en el circuito de calefacción, se ha automatizado el paso y el corte del agua caliente dependiendo de la temperatura y, en último lugar, se ha tratado la ventilación en el hall, en la cual se controlarán unos motores controlados vía bluetooth desde un dispositivo Android.

The aim of this project is to show the usage of technology to automate certain installations in IES Gerardo Diego to reduce energy consumption and improve the comfort inside the building
The facilities that have been addressed are: the lighting and heating systems in the classrooms and the air conditioning in the hall. 
First, we intend to implement the automation of the lit and shutdown of the lamp system, secondly, we will install a system to control the intake and cutting of water of the heating systems, and finally we will introduce a system to control the opening and closing of the windows by means of a bluetooth device.